Tema 4: Biotecnoloxía e Inxeñería xenética

Levamos facendo biotecnoloxía miles de anos: para alimentarnos (queixos, manteiga, mel, viño, ...), para vestirnos ( o cultivo da seda ) , para curarnos, e outros usos. A  biotecnoloxía é a utilización de organsimos vivos para cubrir as nosas necesidades.
Desde os anos 60 pouco despois de coñecer a estructura do ADN somos capaces de acceder e manipular os ácidos nucleicos dos seres vivos para a nosa conveniencia ou capricho, isto é coñecido como Inxeñiería xenética. As posibilidades que ofrece son casi infinitas e prevese que no futuro poida ocupar aun número crecente de persoas, polo que crece tamén o interese en formar estudiantes capaces de aportar as súas ideas neste campo.
Veñen aquí a continuación algunas páxinas con simulación de procesos que debedes coñecer:
PCR: static , Max animations ,  Utah , Utah2,  Sumanansic , Life T ,  .
Produción de insulina ou outra proteína : kscience, e outras anteriores
Clonación: dnalc , Utah , MacGrawHill (video) ,
Ingenieria genética: roble.pnticroble.pntic ,  Lourdes Luengo .
Varias animacións : Max animations ,

A inxeniería xenética terá un gran desenvolvmento nas próximas décadas, volveredes a estudiala o próximao ano en CMC de 1ºBacharelato, polo que non insistiremos se non hai tempo, pero gustaríame presentarvos este video sobre Dopaxe xenético , é un exemplo dunha aplicación equivocada de técnicas útiles en mediciña, por exemplo para no futuro curar a distrofía muscular de Duchenne, unha alteración dun xen no cromosoma X que acorta unha vida con grandes limitacións. Outros vídeos: Genetic modification, GMF ,  GMF 2 ,  GMF 3 ,  El mundo según Monsanto. Monsanto é a primeira compañía dedicada a producir entre otros herbicidas e sementes transxénicos, despois de conseguir patentar unha semente transxénica, a patente do primeiro ser vivo.
Un exemplo reciente do útil que pode ser a inxeniería genética. Unha simulación de como producir unha planta resistente ós insectos.

Este mes de novembro chegarán as probas PISA, é unha proba, non son as probas definitivas. Se alguen quere saber algo mais: PISA 1 ;  PISA2.
O próximo exame será dos temas 2 e 4, será tipo test con figuras e exercicios. Debedes facer os exercícios do libro de texto e completar as fotocopias entregadas.

Tema 2 (cont.) Mitose e meiose

(tomado de postershop)

Os procesos de division celular van asociados  o aumento do numero de celulas e a reproduccion. A divisin do nucleo pode ser por mitose, na maioria das celulas; ou meiose para dar celulas coa mitade de cromosomas, moitas veces gametos para a reproduccion sexual. Despois da division do nucleo ten lugar case sempre a division do citoplasma.

Debedes completar a información do libro con animaciones e vídeos:   Mitose, meiose jonhkyrk         Mitose e meiose  , division cells alive       Spermatogenesis and oogenesis, Animacións división célula,  

Para que practiques:     test1      

Case todos os seres vivos intercambian información xenetica porque evolutivamente ten vantaxes (recordade as bacterias cando pasan xenes resistentes a penicilina). Tamen ten vantaxes evolutivas os ciclos que alternan fases haplontes e diplontes, moitas veces con reproduccion sexual e asexual, as duas representan pasos moi importantes na evolucion e a diversificacion dos seres vivintes na Terra.

Debedes estudiar tamén os conceptos de: cariotipo, haploide e diploide, especie, e partes dun cromosoma

Tema 1: A célula

Comezamos un novo curso, moitos somos "vellos coñecidos", outros espero que teñamos oportunidades de coñecernos mellor.
O programa desta asignatura comprende Bioloxía e Xeoloxía, comezamos coa célula e o núcleo, a herencia xenética, a evolución, o tempo xeolóxico, a tectónica de placas, e para rematar a ecoloxía. É un dos máis bonitos de todo o ensino secundario, esperamos que vos guste.

No primeiro tema empezamos facendo unha liña do tempo cos fitos e científicos importantes relacionados cos temas a estudiar. Debedes facer a liña do tempo a escala, é dicir desde 1600 ata hoxe onde 1cmpoden ser 20 anos por exemplo. A liña DEBE ESTAR feita á escala, senón  non estará ben. debedes engadir os científicos Pasteur, Mendel, Severo Ochoa, Darwin, e algún mais que vimos na clase.

Debedes: estudiar o tema 1 polo libro, facer algúns  exercicios  na libret ( os indicados na clase), cos enunciados das preguntas, mirar ben as fotografías e figuras, e ademais completar e estudiar as fotocopias entregadas (célula, metabolismo, virus...), estudiar tamén as escalas de medida, os 5 grandes reinos,   o pH e a ósmose.
Un enlace con animacións para un repaso da célula, outro video da célula.

As descargas atopadelas na aula virtual e neste enlace.
Videos da célula:orixe e evolución, movimento ameboideo,  ameba in english,  cilia & flagella (english),  locomoción en protozoos, Mimosa impudica (tactismo),  cantas xemacións ves?,  video repaso da célula (min8: división celular). Pasteur biography.
O venres 4 de outubro faremos un test do tema 1 (libro e fotocopias), con preguntas verdadero-falso, multiple resposta, relacionar columnas, compeltar figuras, ....  Servirá de avaliación inicial e contará no apartado de exames como un exame máis.

Tema 2 (cont): mitose e meiose

(tomado de postershop)

Os procesos de division celular van asociados  o aumento do numero de celulas e a reproduccion. A divisin do nucleo pode ser por mitose, na maioria das celulas; ou meiose para dar celulas coa mitade de cromosomas, moitas veces gametos para a reproduccion sexual. Despois da division do nucleo ten lugar case sempre a division do citoplasma.

Debedes completar a información do libro con animaciones e vídeos:   Mitose, meiose jonhkyrk         Mitose e meiose  , division cells alive       Video dos cromosomas

Para que practiques: Pon nomes 1    Pon mais nomes   test1     test2 

Case todos os seres vivos intercambian información xenetica porque evolutivamente ten vantaxes (recordade as bacterias cando pasan xenes resistentes a penicilina). Tamen ten vantaxes evolutivas os ciclos que alternan fases haplontes e diplontes, moitas veces con reproduccion sexual e asexual, as duas representan pasos moi importantes na evolucion e a diversificacion dos seres vivintes na Terra.

RECORDADE QUE REMATANDO O TEMA 2 HABERÁ UN EXAME DOS TEMAS 1 E 2, ou sexa arredor do "Halloween"

Tema 2 : A información xenética

un modelo no Darwin Center

Foron Watson e Crick en 1953 baseandose nunha fotografía de Rosalind Franklin con raios X, quenes propuxeron un modelo de ADN rapidamente aceptado por todos e ben demostrado  posteriormente.     Podemos vela molecula de ADN en 3D
Seguen algúns enlaces para ver simulacións:       Duplicación do ADN.      Simulación2.     Simulación2 da autoreplica do ADN       Transcripción1      Transcripción2     Síntese de proteínas        O código xenético e a síntese de proteínas      
Con toda esta información, xa poderes facer un modelo 3D do ADN, en grupos de ata 4 persoas, levará os nomes completos dos membros do grupo, ENTREGARASE ANTES DO 31 DE OUTUBRO, e a calificación engadirase á nota do próximo exame. Levará un documento  adxunto cos nomes indicando como se fixo e a equivalencia dos elementos do ADN, ben indicados, e como están representados: nucleótidos, as 4 bases, as pontes de H, a desoxirribosa e o grupo fosfato, podedes facer tamén unha valoración da aportación de cada membro do grupo ó resultado final. 
Calificación: ata +0.4 sobre a nota do próximo exame, se os traballos están ben feitos e un -0.4 se non se presenta. Se o modelo é da duplicación do ADN ou da síntese de proteínas poderáse subir a nota ata +0.6. É imprescindible ter unha boa nota de clase para subir calquer nota de exame.  É OBRIGATORIO presentar algún modelo. NON se admitirán despois do 31 de outubro.
Como facer un modelo 3D do ADN? (inglés), outro modelo do ADN ,ou buscando en Google "DNA model". Tamén podedes mirar nas entradas do ano pasado as fotos dos modelos que fixeron os vosos compañeros hai un ano

Tema 1 A célula

Comezamos un novo curso, algúns somos "vellos coñecidos", outros espero que teñamos oportunidades de coñecernos mellor.

Recoñecedes a alguén da foto? É no acto de inauguración deste curso. Estaredes vos ahí dentor dun ano?
O programa desta asignatura comprende Bioloxía e Xeoloxía, comezamos coa célula e o núcleo, a herencia xenética, a evolución, o tempo xeolóxico, a tectónica de placas, e para rematar a ecoloxía. É un dos máis bonitos de todo o ensino secundario, esperamos que vos guste.

No primeiro tema empezamos facendo unha liña do tempo cos fitos e científicos importantes relacionados cos temas a estudiar. Debedes facer a liña do tempo a escal, é dicir desde 1600 ata hoxe onde 1cmpoden ser 20 anos por exemplo. A liña DEBE ESTAR feita á escala, senón  non estará ben. debedes engadir os científicos Pasteur, Mendel, Severo Ochoa, Darwin, e algún mais que vimos na clase.
A Pasteur debémoslle: a invalidación definitiva da Teoría da xeración espontánea (demostrou que a contaminación de cultivos, feridas, caldos, ... eran sempre bacterias que proceden do aire; debémoslle tamén a pasteurización do leite, e as primeiras vacinas.
Debedes: estudiar o tema 1 polo libro, facer os exercicios (todos) na libreta, cos enunciados das preguntas, mirar ben as fotografías e figuras, e ademais completar e estudiar as fotocopias entregadas (célula, tecidos), estudiar tamén as escalas de medida (na presentación que podedes atopar na aula virtual), os 5 grandes reinos,  a nomenclatura binomial das especies o pH e a ósmose.
Debedes estudiar o metabolismo (polo libro) e facer o exercicio 11 da pax 35.
As descargas atopadelas na aula virtual e neste enlace. Os enlaces para completar e comprender mellor o tema arriba nesta entrada.
A partir de aqui podo poñer un exame en calquer momento.